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桃園市中壢區興國國小

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公告 張敏琪 - 一般公告 | 2026-04-10 | 點閱數: 86
旨揭簡章業已公告於宜蘭縣政府教育處教育資訊網(網址:https://www.ilc.edu.tw/ )及宜蘭縣教師聯合甄選系統(網址:https://exam.ilc.edu.tw ),請自行下載使用。
公告 張敏琪 - 一般公告 | 2026-04-10 | 點閱數: 63
旨揭簡章同步公告於嘉義縣教育資訊網站(http://www.cyc.edu.tw/ ),請自行下載使用
陳本原 - 一般公告 | 2026-04-09 | 點閱數: 98
本案活動訊息摘要如下: (一) 參加對象:本市公私立國小、國中、高中職在學學生。 (二) 送件時間:115年5月4日(星期一)起至115年5月29日(星期五)止( 郵戳為慿),請各校彙整作品後送件。 (三) 送件方式:每位參與者皆需檢附報名表(如附件一)及親 筆簽名之著作權讓與同意書紙本(如附件二),於徵件期 限內以掛號郵寄方式寄至桃園市復興區霞雲國小(地址: 33643桃園市復興區流霞路151號)總務處收,並請於信 封處註明「... 觀看完整文章
陳本原 - 一般公告 | 2026-04-09 | 點閱數: 57
旨揭活動詳情請參閱活動網站(https://www.etmh.org/News/news_more?id=5fd2ccd00de94b30939a94c717b2c33e ),或逕洽財團法人董氏基金會承辦人凌小姐,電話:(02)2776-6133分機202。
黃穎慈 - 一般公告 | 2026-04-09 | 點閱數: 102
  說明: 一、 依據社團法人台灣數位有聲書推展學會115年3月27日台有聲書字第1150000015號函辦理。 二、 為能協助視障學子克服障礙,未來於就學、就業等層面獲得更公平之機會,該學會於115年獲教育部國民及學前教育署補助辦理「向下紮根、向上提升─視障學生數位資訊賦能計畫」,針對全國就讀於1~12年級領有身心障礙手冊之視覺障礙學生、其家長及特教或巡輔老師,提供一對一實體或遠距電腦教學及團體課程。 ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2026-04-09 | 點閱數: 96
說明: 一、 依據國立臺北教育大學115年3月25日北教大特字第1150670037號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) 第三次視訊研習: 1、 研習日期:115年5月9日(星期六)。 2、 研習主題: (1) 上午場:跨專業合作(3小時)。 ... 觀看完整文章
傅正敏 - 一般公告 | 2026-04-07 | 點閱數: 91
轉知東門國小辦理114學年度教育優先區親職教育講座-「擁抱刺蝟孩子-給孩子更多力量的溝通與回應技巧」,歡迎教師、家長及社區人士踴躍參加。 說明: 一、依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、本活動相關訊息如下: (一)時間:115年4月18日(星期六) 09:00 - 12:00。 (二)地點:本校綜合大樓二樓視聽教室。 (三)講師:陳志恆心理師。 (四)主題:擁抱刺蝟孩子-給孩子更多力量的溝通與回應技巧。 (五)報名網址:https://forms.gle/ozCAxz9p3RGrAGsEA 三、教師請至「桃園市教育發展資源入口網」報名,全程參與者核予3小時... 觀看完整文章
張秀如 - 一般公告 | 2026-04-07 | 點閱數: 92
一、依據國民中小學健康與體育領域課綱,應教導學童能於日常生活中,運用健康資訊、產品與服務。如:能根據安全健康消費的相關訊息(食品標示、營養標示等),於日常生活中表現出健康消費的行為。為幫助學生在挑選校園飲品時,能提升校園食品安全認知及認識驗證標章,該會特辦理「食安OK!TQF校園飲品繪畫比賽」,讓學生從小培養正確的飲食觀念,落實健康素養。 二、 建議學校師長可配合相關課程規劃,將此活動作為課堂作業,引導學生觀察校園飲品包裝,並實際應用課堂知識。收件日期至115年4月30日(星期四)截止,以郵戳日期為憑,詳細辦法請見附件簡章。 ... 觀看完整文章
李玉玲 - 一般公告 | 2026-04-02 | 點閱數: 78
1.參訓學員全程參與課程並經測驗及格者,將由臺北市政府核發「課後照顧服務人員合格證書」乙紙,符合「兒童課後照顧服務班與中心設立及管理辦法」第二十三條第五款所定之合格人員資格。 2.兒童課後照顧服務人員職前180小時訓練課程第19期暑假平日班,課程期間115年6月29日至115年08月26日,每週一至五下午1時至5時,報名網址https://reurl.cc/aXkpvY 。 3.課程招生簡章可逕至進修推廣處網站(https://cee.tmu.edu.tw/ )查詢
公告 方禎鈴 - 一般公告 | 2026-04-01 | 點閱數: 112
說明: 一、課程目標: 配合國家雙語教育政策,協助提升於課堂中以英語進行教學之能力,培養課堂實用英語表達與教學互動技巧。 二、課程設計: 本課程以教學情境為核心,規劃四大課程模組,協助逐步建立課堂英語應用能力,可依需求選修單一或多模組課程。 課程模組如下: (一)基本課堂引導用語 ... 觀看完整文章
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