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1.臺北市國民中學專任輔導教師及輔導教師於校內任滿聘任職務3年後，經學校教師評審委員會同意，准予轉任。
2.臺北市學校型態實驗教育學校計有芳和實驗中學、民族實驗國中、濱江實驗國中、西湖實驗國中、和平實驗國小、博嘉實驗國小、溪山實驗國小、湖田實驗國小、泉源實驗國小、指南實驗國小及忠義實驗國小等11所，有意願選填實驗學校之教師應先行瞭解其實驗教育理念及課程規劃特殊性。介聘至上述學校之教師，應配合該校相關教師研習、課程規劃、教學及作息等事宜。相關資訊並可透過臺北市實驗教育創新發展中心網站（https://teecid.tp.edu.tw/ ）及各校實驗教育計畫查看。
3.臺北市芳和實驗中學... 觀看完整文章
一、
依據桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、
本案由本團所帶領之跨校社群工作坊，旨在協助各校藝術教師，共建互相交流與學習的平臺。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容，透過跨校組成共備、共學、共享的學習社群，進行藝術課程教學研討與教材研發，並邀請專家學者指導，達到相互精進並互為楷模之目的。本次活動前兩場以學習水彩媒材的特性與使用技巧，後兩場以認識桃園在地藝文資源為主，期望學員能依據十二年國教課綱，將本次工作坊所學內容... 觀看完整文章
一、
依據桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、
本案由本組所帶領之跨校社群工作坊，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容，進行藝術課程教學研討與教材研發，並邀請專家學者指導，達到相互精進並互為楷模之目的。本次活動前兩場為學習運用桌遊技巧融入音樂教學，後兩場為數位科技融入音樂教學，期望學員能依據十二年國教課綱，將本次工作坊所學內... 觀看完整文章
